Введение 3
Кожа – наружный орган человека, она образует покров тела. В ней расположено большое количество различных рецепторов (болевых, тактильных, температурных). В связи с этим кожа относится к органам чувств, обеспечивающим постоянное взаимодействие с окружающей средой. Но восприятие внешних раздражителей отнюдь не единственная функция кожи, она также служит защитой от различных внешних воздействий, например, механических, термических, химических факторов, ультрафиолетового облучения, проникновения микроорганизмов и т.д. Также кожа выполняет дыхательные, терморегуляционные, витаминообразующие, иммунные функции. Таким образом, кожа является чрезвычайно важным органом тела человека, и ее изучение является необходимым.
Целью данного реферата является описание возрастных особенностей функций кожи.
Задачи:
- Изучить строение кожи;
- Выявить выполняемые ею функции;
- Описать возрастные особенности функций кожи.
1. Строение кожи 4
2. Функции кожи 9
3. Возрастные особенности функций кожи 10
4. Заключение 13
Итак, кожа человек является очень важным органом, который имеет сложное строение и выполняет различные функции. Кожа людей с возрастом меняется. Перечислим основные черты отличающие кожу ребенка от кожи взрослого человека:
- Кожа детей внешне отличается от кожи взрослых бархатистостью, мягкостью, более розовым светлым цветом.
- Эпидермис значительно тоньше, разделение на слои довольно четкое. Шиповатый и зернистый слой имеют меньшее количество рядов, роговой слой более рыхлый. У детей меньше меланоцитов, в связи с чем снижено пигментообразование.
- Дерма тоньше, коллагеновые ретикулярные волокна более нежные, эластическая сеть выражена слабее.
- Капиллярная сеть кожи детей выражена лучше, просветы более широкие.
- Волосяные фолликулы развиты хорошо.
- Сальные железы развиты недостаточно.
- Потовые железы более развиты, чем у взрослых. [1]
Таким образом, кожа человека в каждые периоды онтогенеза имеет свои особенности строения и функций.
[1] Гончарова Ю.А. Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2008. – с. 39-40.
5. Список использованной литературы 14