КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
По дисциплине: «Психология личности»
тема: «Проблема развития личности в трудах З.Фрейда»
Введение 3
Чем определяется психическое развитие человека, каковы основные возрастные этапы его развития, что приобретает человек на каждом этапе и какие главные аспекты психического развития выделяются в каждом возрастном периоде. От знания и понимания причин, закономерностей, возрастных особенностей человека зависит организация системы обучения и воспитания, организации различных общественных институтов таких как детский сад, школа, профессиональное обучение, отношение к пожилым людям.
Свой вклад в психологию развития внесли такие психологи, философы и педагоги — исследователи, как Альфред Адлер, Бине, Болдуин, Бюллер Карл, Бюллер Шарлотта, Жан Пиаже, Гезелл, Зигмунд Фрейд, Холл, Клапаред, Штерн. Среди советских и российских авторов наиболее известны следующие имена: Выготский, Басов, Блонский, Фортунатов и другие.
В данной работе будет рассмотрен вклад Зигмунда Фрейда в теорию развития личности. Этот знаменитый ученый использовал психоаналитический подход к развитию личности.
З. Фрейд большое значение придавал стремлению человека получать удовольствие от своего тела. Он называл это стремление либидоносным инстинктом, а саму энергию желания — либидо. Фрейд полагал, и в т.ч. этой предпосылкой пользуются современные психологи, что каждый человек рождается с определенным количеством сексуальной энергии (либидо). При чем, под сексуальной энергией мы будем подразумевать не только стремление получать удовольствие от секса, но и в принципе, получать удовольствие от любых своих телесных функций.
Цель: изучить проблему развития личности в трудах З.Фрейда.
Задачи:
— определить структуру личности по З. Фрейду;
— исследовать принципы развития личности в трудах Фрейда;
— определить стадии развития личности, выделенные З. Фрейдом.
1. Структура личности 4
2. Развитие личности 10
Заключение 25
Зигмунд Фрейд выделил пять психосексуальных стадий развития личности:
- Оральная стадия длится от момента рождения до полутора лет и занимает период кормления ребенка грудью.
- Анальная стадия длится от полутора до трех лет. Это период, когда ребенка наиболее интенсивно приучают к горшку, и он учится контролировать свои сфинктеры (мышечные кольца), овладевая своей выделительной функцией.
- Фаллическая стадия занимает период от трех до шести лет, когда на первый план выходит интерес к противоположному полу и осознание имеющихся между полами различий.
- Латентная стадия длится от шести до двенадцати лет, характеризуя период затишья в психике человека, когда на первый план выходит не инстинктивная жизнь, а познание мира и построение социальных контактов.
- Генитальная стадия приходится на период полового созревания. С этого момента сексуальная энергия начинает заявлять о себе в полный голос и человек находит новые способы получения удовольствия, лишь частично доступные ему ранее. На фоне этой гормональной бури и происходит окончательное формирование личности человека.
Но наибольшее влияние на формирование личности и черт характера оказывают наиболее ранние этапы развития человека, названные Фрейдом прегенитальными стадиями. От того, получает ли ребенок на каждой этой стадии достаточное внимание и заботу или напротив, эта забота проявляется сверх меры, зависит то, как в дальнейшем будет идти этот человек по жизни, какие черты характера будут у него преобладать.
Список литературы 26