Введение 3
Люди всегда интересовались тем, что находится за следующим холмом, в долине, или где начинается река. В прошлом великие исследователи мира — Колумб, Льюис и Кларк, Эрхардт — сделали много удивительных открытий. Сегодня ученые исследуют еще более фундаментальную, чем вся наша планета, территорию, гораздо более близкую, намного более загадочную и гораздо упорнее не желающую раскрывать нам свои секреты. Это мир человеческого мозга.
В то время как размеры Земли огромны, а ее климат сложен, мозг имеет небольшие размеры (этот студенистый орган весит всего лишь около 1400 г), но его способность обрабатывать информацию весьма высока. Можно сказать просто: запутанная сеть нейронов и их соединений в головном мозге человека является наиболее сложной из известных нам систем. Способность мозга человека к вычислительному анализу сенсорных сигналов и пониманию себя и Вселенной поразительно сложна [1].
Сложность строения и функционирования мозга подтверждает выдающийся нейрофизиолог В.В. Шульговский. Он выделял три системы человеческого мозга: активирующий мозг, мотивационный мозг и познающий, или когнитивный, мозг [2].
В данной работе основное внимание будет уделено функционированию когнитивного мозга.
Прилагательное когнитивный (с латинского cognitio – знание) переводится как имеющий отношение к познавательной деятельности. В состав когнитивного, или познающего, мозга входят те мозговые структуры, благодаря которым человек осуществляет психические функции.
1. Физиология движений 4
2. Физиология сенсорных систем 6
2.1. Нейрофизиология зрительной системы 6
2.2. Нейрофизиология слуховой системы 7
2.3. Нейрофизиология обонятельной системы 8
2.4. Нейрофизиология вкуса 9
2.5. Нейрофизиология соматосенсорной системы 10
3. Высшие функции нервной системы 11
Заключение 15
В состав когнитивного (от лат. cognitio – знание), или познающего, мозга входят те мозговые структуры, благодаря которым человек осуществляет психические функции [2]. Когнитивные функции — высшие мозговые функции: память, внимание, психомоторная координация, речь, гнозис, праксис, счет, мышление, ориентация, планирование и контроль высшей психической деятельности.
Одним из проявлений активности когнитивного мозга является его участие в контроле движений. Нервная система влияет на всю физиологическую деятельность организма человека. Нервы образуют своеобразную сеть, по которой электрические импульсы передаются практически во все участки тела, а также принимаются из них. Головной мозг действует как компьютер, интегрируя поступающую информацию, подыскивая нужный ответ и затем инструктируя соответствующие части тела, как поступить. Таким образом, нервная система обеспечивает коммуникацию и координацию взаимодействий между всеми тканями организма, а также с внешним миром [5].
Роль когнитивного мозга как познающего хорошо прослеживается в его регуляции деятельности органов чувств. Функция органов чувств состоит в восприятии материальных процессов, происходящих во внешнем мире и внутри организма. Разные формы движения материи трансформируются в органах чувств в физиологический процесс, вызывающий возникновение центростремительных нервных импульсов, поступающих в нервную систему. В процессе деятельности человека нервные импульсы из внешних органов чувств (экстерорецепторов) и из проприорецепторов при достаточной их интенсивности поступают в большие полушария головного мозга и вызывают рефлекторные сокращения скелетных мышц, обеспечивающие поведение, соответствующее условиям жизни.
Важным звеном когнитивного мозга также является высшая нервная деятельность. Это деятельность коры больших полушарий головного мозга и ближайших к ней подкорковых образований, обеспечивающая наиболее совершенное приспособление (поведение) высокоорганизованных животных и человека к окружающей среде. В работе русского физиолога И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга» (1863) впервые была высказана мысль о связи сознания и мышления человека с рефлекторной деятельностью головного мозга. Эта идея была экспериментально подтверждена и развита академиком И. П. Павловым, который по праву является создателем учения о высшей нервной деятельности [6].
Список использованной литературы 17