Распродажа!

Контрольная работа по статистике вариант 2

400,00 

Купить

Артикул: 55001251
Категория:

Вариант 2

Тема: Статистические методы изучения трудовых ресурсов

Имеются следующие выборочные данные (выборка случайная повторная) о численности занятых в экономике (тыс. чел.) и валовому региональному продукту (млрд. руб.) по регионам страны:

Региона п/п

Численность занятых в экономике, тыс.чел. Валовой региональный продукт, млрд. руб.

Региона п/п

Численность занятых в экономике, тыс.чел. Валовой региональный продукт, млрд. руб.
1 690 35,7 19 606 51,3
2 581 22,5 20 404 33,1
3 728 28,3 21 813 48,4
4 555 21,6 22 504 54,0
5 517 31,8 23 346 38,9
6 357 30,5 24 336 26,2
7 559 30,5 25 220 21,5
8 561 41,5 26 458 35,9
9 400 34,5 27 338 20,5
10 528 34,9 28 388 26,9
11 501 34,7 29 749 42,4
12 476 26,8 30 604 25,0
13 714 32,5 31 783 28,0
14 785 32,4 32 870 40,8
15 674 50,9 33 642 22,8
16 361 44,7 34 626 28,1
17 513 37,1 35 430 23,2
18 693 47,4 36 372 30,0

 

Задание 1.

По исходным данным (таблицы 1):

  1. Постройте статистический ряд распределения регионов по признаку – численность занятых в экономике, образовав пять групп с равными интервалами.
  2. Рассчитайте характеристики интервального ряда распределения: среднюю арифметическую, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, моду и медиану.

Сделайте выводы по результатам выполнения задания.

Задание 2.

По исходным данным (таблицы 1) с использованием  результатов выполнения Задания 1 необходимо выполнить следующее:

  1. Установить наличие и характер корреляционной связи между признаками Численность занятых в экономике и Валовой региональный продукт, образовав пять групп с равными интервалами по каждому из признаков, используя методы:

а) аналитической группировки;

б) корреляционной таблицы.

  1. Измерить тесноту корреляционной связи, используя коэффициент детерминации и эмпирическое корреляционное отношение.

Сделать выводы по результатам выполнения задания 2.

Задание 3.

По результатам выполнения Задания 1 с вероятностью 0,954 необходимо определить:

ошибку выборки среднего размера численности занятых в экономике и границы, в которых будет находиться средний размер численности занятых в генеральной совокупности.

ошибку выборки доли регионов с численностью занятых в экономике 610 тыс. человек и более и границы, в которых будет находиться генеральная доля.

Задание 4

Имеются следующие данные о составе трудовых ресурсов региона на 1-е января (тыс. чел.):

численность населения региона  . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .  . . . . . . … 4250
численность мужчин в трудоспособном возрасте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1200
численность женщин в трудоспособном возрасте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1150
численность неработающих инвалидов труда и войны I и II групп

в трудоспособном возрасте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40
численность лиц в трудоспособном возрасте, получающих пенсии

на льготных условиях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

50
число лиц, занятых в экономике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2000
число работающих подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
число работающих лиц пенсионного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
число лиц моложе 16 лет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1000
число неработающих лиц старше пенсионного возраста . . . . . . . . . . . . . . 1295
число лиц трудоспособного возраста, обучающихся с отрывом

от производства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .

215

Определите:

  • Численность населения в трудоспособном возрасте.
  • Численность трудоспособного населения в трудоспособном возрасте.
  • Численность трудовых ресурсов.
  • Коэффициенты демографической нагрузки населения трудоспособного возраста:

— коэффициент потенциального замещения;

— коэффициент «пенсионной нагрузки»;

— коэффициент общей нагрузки.