ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Определение понятия «внимание» и основные концепции развития внимания у детей в работах отечественных и зарубежных авторов 7
1.2. Психо-онтогенетические и психологические особенности развития внимания младших школьников 13
1.3. Специфика коррекционной работы с младшими школьниками по развитию у них внимания 16
Выводы по Главе 1 24
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 26
2.1. Обоснование выборки, методик и процедуры исследования особенностей развития внимания младших школьников 26
2.2. Интерпретация результатов и анализ исследования особенностей развития внимания младших школьников 34
2.3. Разработка и внедрение коррекционно-развивающих занятий по развитию внимания младших школьников 50
Выводы по Главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 66
